訪談與採訪技巧培訓
台權會於111年7月25日邀請在報導者工作的記者林雨佑，至辦公室演講新聞採訪實作課程。雨佑先介紹自己的經歷以及一路成為記者心路歷程。2008年的野草莓學運開啟了他對於公共議題的好奇與興趣，雖然對於記者這份職業感到不安，但是還是抱持嘗試的心態進入該領域跑社會線報導。後來，雨佑訪問參與反課綱運動的學生，並將文章投遞到報導者，而有機會進入報導者工作到現在。
訪談與採訪技巧課程分為三大主軸，分別為記者立場與事實、報導如何產生以及寫作重點與常見錯誤。
一、記者立場與事實
大眾普遍認為一篇好的報導必須中立客觀，媒體教育工作者也會叮嚀學生要以平衡報導為目標。雨佑沒有全然否定這個觀念，也同意記者最理想的狀態是要像空氣一樣，如同上帝般地觀察與陳述，但他認為礙於「社會真實」難以企求，「媒體所建構的事實」拖不了價值選擇的呈現，沒有絕對的客觀中立，因此現實中記者能追求的是相對的真實，以及閱聽者相對地信任。一方面，記者查證的功夫會為他累積閱聽人；另方面，閱聽人的監督會督促記者重視報導的真確性。
二、報導製程
一篇報導產製的流程：前置、採訪前、採訪中、寫稿以及編輯加入和勘誤。在前置階段要做的是發想報題和其切入的角度。在採訪前，要先做足對受訪者的功課、進行邀訪以及設定素材。要對題目進行適當排序，訪談題目原則上不要超過五題，不然題目太多受訪人會感到困擾，而我們可以適度包裝題目以取得我們要的資訊。邀訪信件或訊息的結尾記得要附上署名和聯絡方式。在採訪中的時候要確定訪談的紀錄方式和工作分工。根據受訪者的狀況彈性調整，以掌握採訪的節奏，並適度給予眼神、肢體的回應。而最厲害是用聊天的方式完成訪談。 在採訪後，要檢視有的素材，再決定需不需要補訪。在寫稿階段會有逐字稿的撰寫、擬好文章大綱和分工細部的寫作。最後則是會有編輯的加入並進行文章的勘誤。
三、文章撰寫的注意事項
撰寫一篇有質量的報導文章有四個步驟，一為以動態描述還原新聞現場，引起讀者好奇。二為將焦點人物、相關論述、數據進入題目。三為各方論點相互檢驗。最後以回顧文章的形式，讓讀者帶走一個想法作為結尾。雨佑也點出報導文章的技巧，像是善用上下引號製造臨場感和重點的標示、每段開頭要使用不同的詞、頭銜第一次出現後面就可以省略以及適當地簡寫。而寫作時常見的錯誤也有人稱的使用，也要注意文章撰寫時頭銜要放在名字前面以及每一段文章需要主詞（具體人名），避免忘記是在指誰。
最後，雨佑在課程中以道路平權的文章作為實例讓我們更深入了解，並以實際撰寫訪綱作為模擬體驗。透過這一連串的活動，其實撰寫訪綱並非容易的事情，要問對的問題是需要技巧與經驗，更別說要寫好一篇文章，但我想經過雨佑的這堂課程，能讓人更容易上手寫一篇專業的報導。
